002

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/002.jpg
Denna cd vill skapa förståelse för de svårigheter som ett barn med läs- och skrivsvårigheter kan ha.
003

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/003.jpg
Vi kommer att berätta om läs- och skrivsvårigheter och särskilt om den speciella typ som kallas dyslexi. Du som förälder får tips på hur du kan hjälpa och stötta ditt barn.
004

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/004.jpg
Tidiga insatser är av avgörande betydelse för barn med läs- och skrivsvårigheter. Alla blir vinnare om ett nära samarbete mellan föräldrar, barn och lärare kommer igång från början.
005

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/005.jpg
Idag är det skrivna ordet viktigare än någonsin. Ju tidigare man fångar upp barnen som ligger i riskzonen för läs- och skrivsvårigheter, desto bättre. Genom ett bra bemötande kan deras självförtroende och motivation i skolan hållas uppe.
006

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/006.jpg
Alla barn är olika och lär sig saker på olika sätt, och i varje klass hittar man en brokig blandning av talanger och förmågor.
007

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/007.jpg
Man kan glänsa på många sätt, men framgång i skolan bygger till stor del på att man kan läsa och skriva.
008

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/008.jpg
En del barn kan ha svårare än andra att lära sig rita eller kasta boll. På samma sätt är det med konsten att lära sig läsa och skriva - för några barn går läs- och skrivinlärningen inte som på räls.
009

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/009.jpg
Dyslexi är en speciell sorts svårighet med att lära sig läsa, skriva och stava.
010

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/010.jpg
Man räknar med att 4-5% av barnen i en årskull har dyslexi, och ännu fler har andra typer av läs- och skrivsvårigheter. Alla barn ska naturligtvis få hjälp utifrån just sina förutsättningar.
047

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/047.jpg
Om vi lär oss känna igen vanliga tecken på läs- och skrivsvårigheter, kan vi lättare upptäcka barn som behöver hjälp tidigt. Här är några sådana kännetecken - men kom ihåg att bara för att ett barn uppvisar några av dem, behöver det inte betyda att barnet har dyslexi.
048

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/048.jpg
Många av de karaktäristiska kännetecknen handlar förstås om läsningen...
049

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/049.jpg
...som ofta är knagglig och mödosam.
050

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/050.jpg
Långa ord, som lastbilsförare, eller ord som liknar varandra - till exempel igen och ingen - ställer till bekymmer.
051

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/051.jpg
Stavningen brukar vara ett stort problem.
052

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/052.jpg
Men vi måste också vara vaksamma på hur barnet mår och beter sig. Eftersom mycket i skolan bygger på att man ska läsa och skriva för att lära sig saker, är det inte konstigt att barnen som har svårt för det kan bli frustrerade och ledsna.
053

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/053.jpg
Andra beteenden, som kan vara uttryck för sådan känslor, är att hitta på saker för att slippa läsa och skriva,
054

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/054.jpg
...dålig koncentration,
055

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/055.jpg
...liksom låg självkänsla och uppgivenhet.
056

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/056.jpg
Barn som har läs- och skrivsvårigheter kan också ha andra inlärningsproblem. Till exempel har vissa barn ovanligt stora problem att lära sig skilja på vänster och höger,
057

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/057.jpg
...att lära sig klockan
058

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/058.jpg
...att komma ihåg och följa instruktioner.
059

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/059.jpg
... eller att klappa enkla rytmer
060

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/060.jpg
Vissa barn har svårt att samordna intryck från öga och hand...
061

http://www.kodknackarna.se/wp-content/uploads/2010/12/061.jpg
...eller motoriska problem - men en del barn med läs- och skrivsvårigheter är mycket duktiga just i idrott!

Föräldrar – en resurs för sina barn

Cd och broschyr

(2009, 25 minuter respektive 20 sidor)

Pris: 100:-

Endast cd: 80:-

Endast broschyr: 80:-

Klassuppsättning 30 st cd: 75:-/st

Klassuppsättning 30 st broschyrer: 50:-/st

Finns på svenska, engelska, arabiska, persiska, somaliska och sorani.

Föräldrapaketet beskriver vad läs- och skrivsvårigheter och dyslexi är. På ett enkelt sätt får du veta hur du kan hjälpa ditt barn i vardagslivet och med skolarbetet redan från starten.

Även om materialet är gjort för föräldrar kan det med fördel användas av lärare som grund för en bra dialog. Cd:n är också en god utgångspunkt för samtal mellan föräldrar och lärare på t.ex. ett föräldramöte.

Broschyren “Föräldrar – en resurs för sina barn” (20 sidor) är ett informationsmaterial som beskriver vad läs- och skrivsvårigheter och dyslexi är. På ett enkelt sätt får du veta hur du kan hjälpa ditt barn i vardagslivet och med skolarbetet redan från starten. “Föräldrar – en resurs för sina barn” är gjort för föräldrar, men även lärare efterfrågar materialet som kan ligga till grund för en bra dialog. Vårt material betonar betydelsen av samarbete mellan föräldrar och lärare.

Materialet har utvecklats av Kod-Knäckarna i samarbete med dr Ian Smythe, IBIS Consultants Ltd, och logoped Bodil Andersson Rack, Spella AB.

Materialet finns på svenska, engelska, arabiska, persiska, sorani och somaliska.